«Школьные годы чудесные» для всех начинаются с рубежной даты — 1 сентября. Практически все информационные службы поведали о начале учебного года. Как — расскажет медиакритик Алия Нагорнюк.
В нашей жизни, профессиональной, общественной или даже личной, присутствует некая периодичность. Событийная повторяемость человеческого существования породила, в свою очередь, сезонность его отображения, к примеру, на телевидении. Школа, в силу причастности к ней практически всех нас, давно стала зоной пристального внимания журналистов. В современных реалиях школьное образование вызывает повышенный интерес новостных служб — к сожалению, всё чаще по тревожным поводам: недовольство родителей, поборы и коррупция, детская наркомания и преступность. Но влияние сезонности репортёрского интереса здесь проявляется прежде всего по известным датам: День знаний — 1 сентября, ЕНТ и выпускные, теперь с ковидным привкусом. И всё же школьные годы вызывают ностальгически приятные воспоминания у тех, кто уже окончил школу, и ожидаемо-радостные у тех, кто наконец пойдет в неё после такого перерыва. Отсюда и зрительский интерес. Как распорядились этой данностью казахстанские журналисты?
Факты и видео
На канале «Евразия» пошли простым испытанным путём: вслед за героем.
Приём часто применяемый, но в данном случае неоправданный. Конечно, без милой первоклашки не обойтись, и детали важны: и бант, и колготки (почему-то «нарядные»). Вот блузка — да, нарядная. Тогда и лексической несовместимости не было бы. Завтрак; сказано «сумка», а не «рюкзак»; крупным планом, что там внутри…
Но все эти подробности настолько очевидны, что акцентировать на них внимание нет нужды — достаточно видео. Журналисты часто забывают, что картинка тоже рассказывает, и комментируют снятое. Текст же должен работать на новость — такой уж у нас жанр, поэтому целесообразно идти вслед за новым. Что же нового? «Антисептики и пара защитных масок». Есть смысл рассказать, как мама учила пользоваться антисептиком и маску надевать, ведь пять лет назад платочки-то и то редко кто носил. Еще: «…к просьбе сопровождать ребёнка исключительно одному взрослому прислушались только родители Карины. Каждого первоклассника за руку привели не только папа и мама, но бабушки с дедушками, причем с обеих сторон». При этом указанную часть сюжета завершает видео бабушки с внучкой: одна первоклассница — один сопровождающий.
Далее. «Этот кабинет закреплён за 1 «С» классом. Дети будут заниматься только в нём. Это касается и старшеклассников, то есть ТЕПЕРЬ по кабинетам будут ходить не школьники, а учителя». Первоклашки всегда занимались в одном классе. Уходили только на пение (и то не всегда), и, понятное дело, на физкультуру. А кабинетную систему отменяли ещё в прошлом году. Ну и стендап — конечно, в движении. «Передавать младшеклассников, как говорят, из рук в руки, будут весь год». «Младшеклассники» — из разговорной лексики. Лучше сказать: «Ребятишек из младших классов».
Клише: сколько стоит собрать ребенка в школу
Традиционно и повсеместно буквально пару лет назад в новостях на разный манер, но всё же однотипно рассказывали, сколько стоит собрать детей в школу. Рисовали даже графику с раскладом цен. Героиней неизменно становилась многодетная малоимущая мама или апашка, которая собирает внуков в школу. Типаж известный и вызывающий сочувствие, но, увы, не зрительский интерес. Но к нему всё же обратились коллеги из Caspian News (Атырау), когда-то призванного, по заявлению главного редактора, «освещать новости нефтегазового сектора». Но время идёт, нужны рейтинги, и без социалки никуда — смотреть же не будут. Скатился же Atameken Business до криминальных новостей, так скажем, бытового уровня.
https://youtu.be/6V41T85WXMo
«Со слов Жибек Умбетьяровой, полная экипировка для её внуков на рынке обходится в сумму более 50 тысяч тенге. По сравнению с прошлым годом в этот раз сборы в школу обошлись в ДВА РАЗА ДОРОЖЕ», — утверждает журналист.
«В прошлом году, чтобы одеть ребёнка в школу, мы тратили 30–40 тысяч тенге, — говорит в синхроне интервьюируемая, — сейчас эта сумма выросла до 50–60 тысяч». Что у автора с арифметикой?
Подорожанию есть и объяснение предпринимателя — предсказуемое и сотни раз слышанное. Скрупулёзно автор просчитала и стоимость санитайзеров и масок, необходимых школьникам. Всё верно, но о-о-очень скучно. Хотя бы видео можно было разнообразить, если иных подходов к раскрытию темы не придумали? И самое главное — нет собственно новости, которая должна, по закону жанра, заявляться сразу. Вот начало: «До начала нового учебного года осталось совсем немного времени. Первого сентября после летних каникул атырауские школьники вновь сядут за парты. Кто-то из них весь год учился онлайн, а кто-то посещал дежурные группы в период пандемии». Что здесь можно назвать новостью? К чести коллеги, хочу сказать, само изложение материала доходчиво, почти без разговорной лексики или канцеляризмов — главной «болезни» новостников даже республиканских телеканалов. Да и интонирование довольно сносное. Но наша работа — новости (не телевизионное повествование), а они имеют свои стандарты.
Аким и первоклассники
Необходимые первосентябрьские «атрибуты» присутствовали: и первоклашка, которая обещает хорошо учиться (правда, текст о ней почему-то закрыт общим видео), и интершум с колокольчиком, и директор школы — радостная и оптимистичная. Информационный повод заявлен сразу. Но, увы, это не начало учебного года, а визит акима Шымкента.
И далее. «Первый звонок прозвучал. Никаких привычных для нас выпускников, держащих на плече первоклашку. Старшие классы в школу придут позже. Это нужно, чтобы развести потоки». Выпускники-то всё же присутствуют: юноша, выводящий девочку с колокольчиком, да и девушки в ярко-синей форме, поющие в микрофон и, по всей видимости, раздающие учебники, — явно старшеклассницы. Насколько гигиенично в нынешних условиях раздавать учебники, автор не упоминает. Если уж сам аким решился на такой контакт, почему бы не провести массовую акцию? У сюжета явный исключительно положительный посыл; скорее всего, и редакционное задание не предполагает сколько-нибудь критического подхода. В завершающем предложении орфоэпическая ошибка: «Так, чтобы о школьных гОдах остались приятные воспоминания». Правильно: годАх.
При всех изъянах материал выстроен грамотно. В начале сюжета автор идёт от видео. К счастью, нет предваряющей, всегда ЛИДирующей фразы: вот, мол, школу посетил аким. Если не словом, то картинкой утверждаются главные герои события — дети. Композиционно сюжет имеет несколько сегментов: приезд акима, кабинеты, линейка, несколько интервью (удачно, что синхрон первоклассницы — завершающий), но он структурно не распадается и нет ощущения информационной «нарезки». Всё дело в «переходах», причём не словесных, а картинкой. Она очень привычна: и линейка, и девочка с колокольчиком, и постановочные номера, но автор не наговаривает текст взахлёб, а даёт доли секунды на их восприятие. Это очень важно психологически. Ассоциативно это возвращает каждого из нас в наше детство, и хочется досмотреть материал до конца. Может быть, автор просто медлителен или ему чужда нынешняя псевдодинамика начитывания текста, но это безусловное достоинство сюжета.
Конечно, сезонный ожидаемый материал трудно сделать сенсацией, но если следовать известной формуле «Найди новость», то ошибиться с формой подачи трудно. Такой подход практически гарантирует эффектный, неизбитый сюжет. В особенности, если в вас есть то, что называют репортёрской целеустремленностью.
