Вернитесь к содержанию новости.
Согласны ли вы с этим законопроектом? Почему? Аргументируйте свою позицию. Используйте при подготовке специальные вопросы для активизации критического мышления (см. приложение). С учётом того, что вы узнали, какие выводы можно сделать? Какая дополнительная информация может вам понадобиться для окончательного решения?
ГЛАВНАЯ ФУНКЦИЯ НОВОСТЕЙ — ЭТО ИНФОРМИРОВАНИЕ ЛЮДЕЙ О ПРОИСХОДЯЩИХ СОБЫТИЯХ В МИРЕ, СТРАНЕ, ГОРОДЕ.
Однако каждое событие допускает различные толкования. Поэтому важно понимать, что новости часто не просто передают информацию, а интерпретируют её. Как это происходит?
- Через избирательное описание событий, когда в новостях освещаются одни события и игнорируются другие.
- Выбор аспектов. В новостях выбирается определённый аспект события. Выбор аспектов ярко виден при анализе одной новости, представленной в различных СМИ.
- Отбор языковых средств. Одно и то же событие может быть описано в нейтральном тоне или вызывать эмоции. Это достигается за счёт использования разной лексики и комментариев.
Таких приёмов достаточно много, но их можно выявлять, если при оценке новостей вы будете подключать критическое мышление. Одним из эффективных способов проверки качества новостей является стандарт VIA (Verification — проверка или верификация, Independence — независимость, Accountability — ответственность), определяющий три ключевые характеристики надёжной информации:
Упражнение 4
Разделите участников на две группы.
Задание первой группе. Прочитайте публикацию от 24.09.2021 на сайте informburo.kz по официальным обращениям Казахстана в Google с просьбой удалить контент.
Какие дополнительные факты можно получить из этого материала для оценки новости из предыдущего упражнения? Как эти факты повлияли на формирование вашей оценки предлагаемых изменений в законы РК «Об информатизации» и «О связи»? Аргументируйте свою позицию. Используйте при подготовке специальные вопросы для активизации критического мышления (см. приложение).
Задание второй группе. Прочитайте публикацию от 04.10.2021 на сайте informburo.kz «Кибербуллинг — реальная проблема или повод для ужесточения цензуры».
Оцените материал на основании стандарта VIA и вопросов:
- Можно ли доверять этому источнику информации (СМИ, социальные сети, телевидение)?
- Есть ли эта новость в других СМИ?
- В чём смысл этой новости?
- Насколько объективны журналист или ведущий?
- Представлены ли в новости разные точки зрения на событие/проблему?
- Какой контекст имеет эта новость? Что произошло до этого события? Что произошло/произойдёт после него?
- Какой стороне (человеку, организации, стране) выгодна эта новость?
- Как эта новость может изменить мои взгляды?
Какие дополнительные факты и мнения можно получить из этого материала для формирования вашей оценки предлагаемых изменений в законы РК «Об информатизации» и «О связи»? Аргументируйте свою позицию.
Дополните таблицу фактов и мнений по теме «Социальные сети и мессенджеры» с учётом полученной информации.
