Шаг 2. Проект ЮНЕСКО MIL CLICKS
Один из ведущих проектов, который учит грамотно работать с социальными сетями, чтобы:
- охватить как можно больше людей для повышения их медиакомпетентности и информационной грамотности;
- обратить внимание общественности на важность медиа и информационной грамотности (МИГ).
Аббревиатура MIL CLICKS означает медиа- и информационную грамотность (Media and Information Literacy): критическое мышление (Critical-thinking), креативность (Creativity), грамотность (Literacy), межкультурный диалог (Intercultural), гражданственность (Citizenship), знания (Knowledge) и устойчивость, или самодостаточное развитие (Sustainability)
Практическое задание 1. Определение медиаграмотности (5 мин.).
а) Объединитесь в группы по пять человек и составьте своё определение медиаграмотности. Изобразите его на листе бумаги А4 в виде рисунка или инфографики.
б) Перечислите, в каких областях жизнедеятельности человека медиаграмотность наиболее востребована. Ответы фиксируйте на листах А4. Обсудите и сравните их в группах.
Варианты возможных ответов:
- Грамотный поиск информации в сети (умение фильтровать информацию, сохранять и изменять её по заданным параметрам).
- Понимание и декодирование медиатекстов (умение воспринимать концепцию, скрытое содержание медиатекста и контекста, а также выстраивать собственную оценку полученной информации).
- Создание собственных медиатекстов в различных жанрах.
- Информационная безопасность личности (соблюдение этики общения в медиапространстве, распознавание медиавирусов, знание основ цифрового детокса).
Практическое задание 2. Декодирование мемов (10 мин.)
Проведите критический анализ мема идеи Перуашева о жилье без кухонь и туалетов.
Вопросы для обсуждения:
• Дайте определение понятию «мем».
• Кто и что показано в этом меме?
• Почему эти люди и события показаны таким образом?
• Какие скрытые смыслы вы обнаружили в этом меме?
• Какие выводы можно сделать на основе этого мема?
Мем — это единица информационной среды, которая воспроизводится во множестве других ситуаций.
При этом мем обрастает новыми подробностями, достоверность которых проверить чрезвычайно сложно. Источники стираются, исчезают, важные фрагменты удаляются, а легенда становится важнее реальности». (Определение мема: цитируется по П. С. Котляр. Медиаграмотность в условиях развития цифровых технологий)
Шаг 3. Индекс медиаграмотности
Первый Индекс медиаграмотности был создан в 2017 году как ответ на феномен «постправды», когда объективные факты оказались менее важны для формирования общественного мнения, чем обращение к эмоциям и личным убеждениям.
Ложная (фейковая) история в среднем в шесть раз быстрее достигает гораздо большего числа людей. Почему это происходит? Как измерить уровень устойчивости к фейковым новостям?
Факторы, влияющие на медиаграмотность и умение распознавать фейковые новости:
- уровень свободы СМИ в стране
- электронное участие (е-participation), содействие гражданской активности и доступное управление с помощью информационных и коммуникационных технологий
- качество образования
- межличностное доверие
Рассмотрим эти факторы подробнее.
Уровень свободы СМИ в стране
Что вы думаете о свободе слова в Казахстане? Дискуссия (5 минут).
В Индексе медиаграмотности отмечено, что страны с более высокой свободой СМИ, как правило, лучше подготовлены к распознаванию объективной и заангажированной информации, а также выявлению фейковых новостей.
С критериями определения «свободы слова» можно познакомиться в ежегодном Индексе устойчивости СМИ, который выпускает IREX:
- В стране существуют и применяются юридические и социальные гарантии свободы слова.
- Осуществляется справедливое и конкурентное лицензирование вещательных СМИ, которые находятся вне политики.
- Выход на рынок и структура налогов для СМИ справедливы и сопоставимы с другими отраслями.
- Преступления против журналистов и работников средств массовой информации происходят редко, а если происходят, то энергично расследуются.
- Государственные и общественные СМИ не получают льготного правового режима; закон гарантирует редакционную независимость.
- Клевета является вопросом гражданского права; государственные чиновники придерживаются высоких стандартов: оскорблённая сторона имеет право доказать ложность обвинений.
- Средства массовой информации имеют неограниченный доступ к информации; это в равной степени применимо для всех СМИ и всех журналистов.
По итогам 2019 года в Казахстане уровень свободы слова составляет 1,38 из максимальных 4 баллов.
Электронное участие (e-participation)
Это важный критерий устойчивости противостояния постправде:
Источник: ООН.
Цифровая демократия развивается, а это означает, что рядовые граждане могут участвовать в принятии решений государством, используя интернет-конференции, блог-платформы (например, официальная блог-платформа первых руководителей), электронные обращения, петиции, обсуждение в сети новых законов.
Из всех четырёх показателей Казахстан наиболее выигрышно выглядит именно по электронному участию, поднявшись с 98-го места в мире в 2008 до 42-го в 2018 году.
Образование
Дезинформация будет неэффективной при условии медиаобразованности критически мыслящих граждан. Роль образования можно сравнить с прививкой, которая создаёт иммунитет к различным штаммам и формам ложных утверждений, дезинформации, пропаганды и т. д. В то же время, высшее образование Казахстана по оценке экспертов ОЭСР нуждается в кардинальной реформе.
Межличностное доверие
Без проведения специальных исследований о влиянии этого фактора в Казахстане говорить рано.
Практическое задание 3. Анализ фейкового видео
Анализ самого резонансного фейка казахстанских СМИ: журналистов Первого канала Казахстана осудили за поддельное интервью с ПознеромВопросы для обсуждения:
- Оправдан ли такой заголовок заметки? Ваш вариант названия.
- Почему этот материал вызвал международный скандал?
- Что хотели сказать авторы данного материала?
- При помощи каких средств было создано это интервью?
- Как бы вы поступили, если бы подобное произошло в редакции и под вашим руководством?
