Вот — карта распределения свободы в интернете, ежегодно обновляемая Freedom House, взятая из отчета Freedom on the Net 2015.
Свободы в Интернете в 2015 году вновь стало меньше, пишет gijn.org. Эта картина наблюдается пятый год подряд, и за нее ответственны государства, осуществляющие цензуру информации, представляющей общественный интерес. При этом усиливается слежка, и ограничиваются инструменты для защиты частной жизни.
«Противодействие онлайн-шифрованию данных и анонимности ослабляет интернет для всех, но в особенности для активистов, защищающих права человека и независимых журналистов», – говорит Санья Келли, руководитель проекта Freedom on the Net.
“Инструменты для защиты частной жизни могут оградить интернет-пользователей от тех нарушений, которые мы задокументировали».
Более 61% пользователей Интернета живут там, где критика правительства, военных или правящих семей подвергается онлайн-цензуре. Шокирующая величина в 58% – столько пользователей живут в странах, где людей сажают в тюрьмы за размещение материалов политического, социального или религиозного содержания.
Для получения подробностей обратитесь к полному отчету. Ранжирование по странам приведено здесь.
16 ноября 2015 года стартует открытый онлайн-курс «Введение в инфографику и визуализацию данных». Курс проводит профессор Альберто Каир (Alberto Cairo), преподаватель кафедры визуальной журналистики в университете Майами (University of Miami), США.
Эксперт международного класса в интерактивном дизайне Альберто Каир – директор Программы визуализации в Центре вычислительных наук университета Майами (UM’s Center for Computational Science). Он является ветераном MOOC – инструктором платформы дистанционного обучения Центра Knight (Knight Center’s distance learning platform).
Чтобы узнать больше об Альберто Каире и его публикациях, посетите личный сайт профессора «Функциональное искусство» (The Functional Art). Он также будет использовать свой Twitter-аккаунт для обсуждения занятий.
«Курс сосредоточится на том, как донести до общественности сложные идеи, чтобы они выглядели правдиво, убедительно и красиво», – сказал Каир.
Модули курсов охватят следующие темы:
критический анализ инфографики и визуализации в средствах массовой информации;
как планировать представление информации посредством графиков, карт и диаграмм;
как проектировать привлекательные и информативные инфографики и визуализации.
В этом выпуске курса используют главы книги Каира The Truthful Art и покажут азиатские примеры.
Для участия в MOOC не требуется опыта в инфографике или визуализации. С помощью знаний, полученных из видеолекций и семинаров, участники смогут создавать убедительную и простую инфографику.
Ожидается, что учащиеся будут тратить от 4 до 6 часов в неделю, которые включают дискуссионные форумы и викторины. Те, кто выполнит все требования курса, могут обратиться за сертификатом об окончании, заплатив US $ 30.00. Завершится MOOC 13 декабря 2015 года.
Чтобы зарегистрироваться на курс, выполните следующие шаги:
5 ноября в 17.00 по Астане, 17.00 по Бишкеку, 16.00 по Душанбе пройдет бесплатный вебинар «Онлайн-трансляции для сайтов».
Онлайн-трансляции интересных событий на вашем сайте — удобный инструмент для привлечения аудитории на свой сайт. Какой сервис для онлайн-трансляций выбрать? Какое оборудование понадобится для трансляции? С какими сложностями сталкиваются медиа, которые проводят трансляции?
В вебинаре будет обобщен опыт медиа Казахстана и Кыргызстана по проведению онлайн-трансляций. Весь вебинар построен на практическом опыте. И будет полезен как журналистам, так и техническим специалистам.
Впервые на наших вебинарах будет сразу несколько спикеров, каждый из которых поделится своим опытом проведения трансляций.
Участие в вебинаре бесплатное. Для регистрации необходимо пройти по ссылке.
Вебинар «Онлайн-трансляции для сайтов» организован представительством Internews Network в рамках проекта поддержки доступа к информации. Он стал возможным благодаря помощи американского народа, оказанной через Агентство США по международному развитию (USAID).
Журналисты и ученые всего мира, имеющие оригинальные исследования в области онлайн-журналистики, могут опубликовать свои статьи в научном журнале.
Международный симпозиум по онлайн-журналистике принимает исследовательские работы, посвященные любым аспектам онлайн-журналистики, в том числе изменениям в новостном контенте и его презентации, бизнес-моделям цифровой журналистики, изменению ролей журналиста и читателя, влиянию мобильных технологий на журналистику, а также легальному и этическому значению глобальной доступности журналистики.
Организаторы предлагают включать мультимедийные элементы в исследования. Участники могут представить видео, интерактивную инфографику, аудио и другие элементы в дополнение к текстовым статьям.
Конференция, которая пройдет в Техасском университете в Остине, включает научные исследования и дискуссии с участием ученых и журналистов из университетов и новостных организаций всего мира.
Работы будут анонимно отрецензированы группой ученых ведущих университетов мира. Статьи, принятые на симпозиум, будут оценены экспертами и опубликованы в официальном журнале конференции #ISOJ.
Принимаются заявки на английском языке.
Заявки принимаются до 8 января.
Для получения дополнительной информации нажмите сюда.
Издательства BBC News, CNN International и La Cronaca Italiana делятся своими идеями об использовании Instagram для приобретения новой или охвата существующей аудитории, а также о том, как они походят к новостным форматам на этой платформе.
Несколькими днями ранее в этом месяце Инстаграму исполнилось пять лет. С момента запуска в 2010 на платформу было загружено более 40 млрд. изображений.
Сейчас у медиа есть, как правило, один или более аккаунтов в Инстаграме, которые используются для распространения и поиска новостей. Некоторые СМИ разработали собственные форматы, предназначенные или для того, чтобы установить контакт с аудиторией в новом ключе.
Вот — три примера того, как онлайн-издания относятся к своему присутствию в Инстаграме и что они думают об отношениях, которые могут построить со своими сообществами.
BBC News
BBC разработала формат под названием BBC Shorts («Короткие сюжеты BBC»). Видеосюжеты загружаются на главный новостной аккаунт BBC News в Инстаграме на английском языке, а также на аккаунты языковых служб BBC и их соответствующие странички в Facebook для охвата мировой аудитории.
Мария Гречанинова, старший журналист вещания Центра международных материалов BBC, говорит, что ограничение продолжительности видео в Инстаграме поначалу мешало, но корпорация превратила это обстоятельство в преимущество, представив это как «способ превращения любой новости в 15-секундную самостоятельную историю».
Гречанинова рассказала Journalism.co.uk о том, что краткая история может быть чем угодно, начиная от сюжета программы BBC Panorama (о ситуации в мире – прим. пер.) или иллюстрацией из программы BBC Click (о технологиях – прим. пер.) и заканчивая крупными новостными историями и событиями, которые становятся трендами в социальных медиа. BBC Shorts могут быть как со звуком, так и без него.
Под видеосюжетом размещается текстовое резюме или цитата для того, чтобы в любом случае донести сообщение до аудитории.
Второй формат, придуманный BBC для Инстаграма, – это иллюстрации BBC Go Figure, которые обычно показывают два знаменательных числа, относящихся к какой-либо новости, которые часто могут «пролить новый свет на сюжет».
Каждый пост BBC Short или Go Figure включает ссылку на более длинное видео, более полное освещение сюжета или на крупный проект BBC, что дает дополнительную информацию или окружает сюжет контекстом.
«Но мы относимся к каждому видео или фотографии как к полноценному сюжету BBC, поэтому если кто-то не хочет читать что-либо длинное, эти 15 секунд должны быть сбалансированными и информативными», – говорит Гречанинова.
Она указывает, что из-за невозможности разместить в Инстаграме зкликабельные ссылки в описаниях постов, люди все равно идут на сайт BBC за дополнительной информацией, но в этом случае «трудно отслеживать процент трафика, приходящего с платформы».
«Иногда мы понимаем, что некоторая часть нашей аудитории не посещает наш сайт, и для них Инстаграм является их способом получать материалы BBC”, – добавляет она.
«Некоторые истории довольно трудно пересказать, но мы стараемся находить угол, который делает их понятными и для мировой аудитории».
La Cronaca Italiana
La Cronaca Italiana – это социальное издание итальянской новостной группы AGL, Gruppo Editoriale Espresso, которая выпускает 18 региональных газет по всей Италии и имеет центральное новостное издательство в Риме.
Хотя у издания нет отдельного вебсайта, La Cronaca Italiana имеет составное онлайн-присутствие в Facebook, Twitter, YouTube, Pinterest и Instagram, но как этим всем управлять, чтобы построить взаимоотношения с региональными сообществами?
«Инстаграм не направляет трафик на ваш сайт, и новости не становятся горячими в Инстаграме», – говорит Андреа Ианнуцци, главный редактор AGL.
“Поэтому у нас появилась эта идея привлечь людей в нашу работу, предоставив им ключи от нашего дома – им дали имя пользователя и пароль к нашему аккаунту Инстаграма и попросили вести его вместе с нами».
Издание La Cronaca Italiana стало партнером Instagrammers Italia – ассоциации, которая имеет местные подразделения в различных регионах и городах Италии.
В итоге, за время эксперимента, который проходил летом, аккаунт Инстаграма этого издания взялось вести пять разных сообществ без редакторских указаний от команды Ианнуцци.
«Мы их просто попросили рассказывать истории – посредством фотографий пейзажей, людей, профессий, но в особенности посредством эмоций», – говорит Ианнуцци, – «Нам не пришлось модерировать ни один материал, который вышел».
Он добавляет, что некоторые изображения из тех, которые редакция не считала нужным распространять в Инстаграме, такие как фотографии, изображающие местную еду или традиции, стали наиболее успешными, и «люди в этих сообществах научили нас, как нам нужно рассказывать их истории».
Фото опубликовано La Cronaca Italiana (@lacronacaitaliana)
Например, у агентства не было выездного репортера во время Венецианского кинофестиваля, поэтому группа Instagrammers Venice осветила это событие в Инстаграме. Тем самым она помогла установить «более профессиональные взаимоотношения» между изданием и сообществом.
К концу лета на аккаунт La Cronaca Italiana подписалось в 10 раз больше подписчиков, чем их было изначально, были опубликованы сотни фотографий. Ианнуцци говорит, что в будущем он хотел бы распространить эксперимент и на другие платформы социальных медиа, такие как Facebook, и «прекратить думать в первую очередь о деньгах и доходах, но скорее о связях с нашими региональными сообществами и поддержании этих взаимоотношений».
CNN International В CNN Инстаграм используется как для распространения, так и для получения новостей. Линни Ролинсон, исполнительный продюсер CNN International, говорит, что платформа не только помогает усилить присутствие вещателя на местах, но и обеспечивает «проницательный взгляд на то, что происходит в «поле» и «за сценой».
Одной из инициатив CNN в Инстаграме является CNN In the Air («CNN в воздухе (в эфире)»), в рамках которой людей просили высылать снимки, сделанные из окон самолетов со всего мира. Также был проект My India CNN («Моя Индия CNN»), который собрал 2000 откликов.
«Это дало нам аутентичный взгляд на страну, и я думаю, что это представление и понимание невозможно получить, если у вас там всего лишь сравнительно ограниченная команда журналистов», – говорит Ролинсон.
«Если подумать о структуре традиционной новостной редакции, партнерские отношения с такими платформами как Инстаграм на самом деле дают доступ к миллионам дополнительных потенциальных журналистов, которые могут внести свой вклад в сюжеты».
Присылаемые материалы, собранные в экспериментах в Инстаграме, не остаются только в Инстаграме, эти фотографии часто собираются в социальные медиастены и размещаются на CNN.com с помощью таких инструментов как Storify или Livefyre.
«У вас остается впечатление как от персонального Инстаграма, но также вы получаете чувство, что участвуют все», – говорит Ролинсон. – «и я думаю, что одна из сильных сторон Инстаграма в том, что он позволяет вам приблизиться довольно близко к страстям людей и выносить их наружу способом, который оставляет очень аутентичное ощущение».
На ежегодной конференции news:rewired in focus – 2015 редактор социальных медиа по странам Европы, Азии и Африки The Wall Street Journal Сара Машалл, а также помощник редактора BBC по контенту, генерируемому пользователями, Марк Франкел и продюсер социальных медиа Reuters Джордж Сарджент провели мастер-класс, на котором обсуждались ключевые шаги и подходы, которым должны следовать журналисты для того, чтобы удостовериться, что их источники надежны.
Советы Сары Маршалл о том, как использовать материал источников из социальных медиа:
1. Географическая локация помогает, но будьте внимательны!
Если в Инстаграме есть доступ к данным о месте, где был сделан снимок, это может быть чрезвычайно полезно для получения источника информации. Однако Инстаграм и Твиттер предоставляют подробности только о том, когда и где производилась загрузка изображения, но необязательно о том, когда и где снимок был первоначально сделан. Это затрудняет поиск его источников.
«Единственный способ, как это можно сделать, — поиск в направлении прошлого вручную… что, конечно, проще сделать, когда новость только что случилась», – говорит Марщалл.
2. Проверьте источник
Обязательно проверьте историю социального аккаунта. «Есть ли у этого человека публикации других изображений с этого же места? Это нужно, чтобы убедиться, что пользователь был там в то время, когда случилась новость».
3. Поиск в Инстаграме и Твиттере
«Начинать нужно, наверное, с Инстаграма, а не Твиттера», – говорит Маршалл, – «И я нахожу сервис Gramfeed наиболее удобным способом поиска в Инстаграме фотографии, которая была сделана в определенном месте в определенное время».
Маршалл добавляет, что Твиттер отлично подходит для «поиска новостных событий от свидетелей», и говорит, что для этого она использует Tweetdeck, в котором есть «фильтры вовлеченности, с их помощью можно искать определенные темы и то, как много людей вовлечено в эту тему».
Списки Твиттера могут быть невероятно полезными, потому что кто-то уже сделал всю работу за вас… конечно, нельзя этому доверять без проверки.
Однако, она объясняет, что «тяжело искать в списках» и предлагает попробовать такой поиск в Гугле: site:twitter.com/*/lists/искомая-тема.
Также Маршалл рекомендует использовать iTouchMap itouchmap.com и копировать координаты изображения в окно поиска Твиттера, чтобы определить место и время, когда был сделан снимок, «при условии, что у вас оригинальное изображение».
1. Если в формате изображения есть черные полосы, это обычно указывает на то, в каком формате было снято видео и как оно было обработано ненадежным источником.
2. Есть ли очевидные вырезки? «Люди постоянно редактируют видео… и делают это все лучше», – говорит он, – «Поэтому лучше проанализировать материал, чтобы проверить точность источника».
3. Вслушайтесь – «странная повторяющаяся аудиодорожка» – это прямое указание, что видео отредактировано.
4. Проверьте, не было ли это видео загружено ранее, но в другом контексте. Для этого подойдут такие инструменты, как YouTube DataViewer от Amnesty International.
5. Обратите внимание на язык. «Если вы ищете что-то в зоне вооруженных действий, ищите на местом языке, и если видео размещено на английском, то, скорее всего, это не то, что вы думаете».
Советы Марка Франкела по поиску приложений для чатов и закрытых сетей
«Что, если вам нужно работать с изображениями там, где все заблокировано или нет доступа?» – спрашивает Франкел. Вот, о чем нужно помнить, когда вы ищете контент, генерируемый пользователями в таких сетях как WhatsApp, YikYak или FireChat.
Достаточно ли данных геолокации?
Во время землетрясения в Непале «около 50% всего контента в живом блоге BBC News было взято с публикаций в WhatsApp», – говорит Франкел. «Приложение позволяет нам общаться напрямую с аудиторией. Прямой контакт по телефону не является необходимым для получения быстрого отклика».
Также поднимались вопросы о геолокации.
«Мы знаем о том, что люди находятся в определенном месте, потому что мы можем проверить коды местоположения в их телефонных номерах», – говорит он. WhatsApp также полезен для общения с источниками, когда телефонные линии не работают.
Просматривайте частные/анонимные группы
Группы джихадистов использовали Ask.fm для общения с потенциальными наемниками, и Франкель говорит, что в прошлом году в BBC собирали команду для проработки ряда аккаунтов людей из Великобритании, которые уезжали в Сирию.
«В итоге это оказалось нам очень полезным», – добавляет он, – «И да, может прозвучать мрачно, но можете себе представить, о чем таким образом есть шанс сделать рассказ».
Следите ли вы за «правильными» беседами, входите ли вы в «правильные» группы?
Во время лондонских беспорядков 2011 года один из интервьюеров Франкеля сказал: «Мы сейчас не в Твиттере, мы пользуемся просто мессенджером Blackberry. Мы опережаем журналистов». Важно иметь везде связи и следить за множеством групп и приложений.
И, в конце концов, старайтесь не быть обманутым и оболваненным, «пользуйтесь своим естественным журналистским скептицизмом».
Источник материала на английском языке и фото на превью: newsrewired.com.
В Казахстане вышел второй номер научно-популярного журнала для школьников и их родителей OYLA.
Появление такого рода издания – настоящее событие в медиаиндустрии страны. О том, почему печатный журнал о науке нужен детям и взрослым мы поговорили с Асем Жапишевой, редакционным директором OYLA.
Как появилась идея создания журнала научной направленности для детей в Казахстане?
Всего пару десятилетий назад детские журналы, причем именно научного направления, были очень популярны, почти каждая семья ежемесячно получала свой комплект: “Юный натуралист”, “Юный техник”, “Квантик”, нынешние взрослые, родители отлично помнят статьи, которые публиковались в “золотые годы” детских изданий.
Чтение журналов было не просто формой досуга, можно сказать, что они были одним из культурообразующих факторов, благодаря своим огромным тиражам и повсеместной доступности. Дети вырастали мечтая о Космосе, путешествиях, научной карьере, были разностронними.
Не хочется говорить об упадке образования среди современных детей или о том, что они поглощены играми, гаджетами и так далее — у каждого поколения свои ценности и свои сильные стороны.
В предисловии к первому номеру, обращаясь к читателям, мы написали: “Каждый день в мире совершаются удивительные открытия, а сколько всего человечеству уже известно! И когда мы видим, слышим, читаем нечто талантливое, нам хочется рассказать об этом всем, чтобы и они узнали. Так появился этот журнал”.
Мы хотим, чтобы наши дети знали историю, много языков, понимали математику и физику, проводили химические опыты и любили все многообразие форм жизни на Земле. Мы хотим, чтобы наши дети умели Думать.
Кстати, именно поэтому журнал и называется OYLA, что в переводе с казахского означает “Думай”.
Еще один важный момент — более 60% учеников в Казахстане получают образование на казахском языке, в то же время катастрофически не хватает литературы, журналов для детей на казахском. Поэтому наш журнал издается на двух языках отдельными изданиями. Знания должны быть доступны для всех.
Почему выбран формат печатного издания? Ведь считается, что подрастающему поколению ближе новые технологии? Почему не приложение для планшетов или мобильных устройств, не сайт?
Во-первых, это связано с целью и позиционированием журнала. Мы выступаем своеобразным дополнительным учебным пособием. Учебники часто не поспевают за прогрессом в науке, к тому же формат 45-минутного урока, где учителю нужно и тему объяснить и проверить знания по предыдущей не дает “развернуться” составителям учебников и педагогам.
В наших материалах мы объясняем не просто, к примеру, квадратичные уравнения, а рассказываем, как они появились, в чем практическая польза таких знаний — эти знания помогают ученикам глубже вникать в материал.
Зная и понимая эти принципы, необходимость заучивать наизусть формулы отпадает, ученик и так сможет его воспроизвести.
Такие знания лучше всего потреблять именно с живого, печатного носителя.
Также исследования различных аспектов использования электронных книг и гаджетов в учебе говорят, что для детей все же предпочтительнее использовать бумагу.
Журнал заставляет внимание сфокусироваться на предмете, не отвлекаясь на лишнее, сконцентрировать внимание. Кроме того, скорость чтения с бумажных носителей в 1,5 раза выше чем с электронных.
Мы, несомненно, будем выходить в электронной версии в виде приложения. Но не хотелось бы просто перезаливать контент в Интернет. Сейчас наша команда разрабатывает интерактивное приложение, которое будет дополнять журнал: фото, видео, обучающие игры.
Каким образом планируется монетизация издания?
Монетизация журнала будет достигаться через подписку и рекламу. Радует, что рекламодатели и подписчики откликнулись, когда даже первого номера не было в хард-копии. Они поверили в нас, за это мы им очень благодарны.
Также мы придумали новую “фишку” для распространения: мы предлагаем рекламу в обмен на корпоративную подписку. Если в компании достаточное количество сотрудников с детьми, они могут оформить для них подписку на журнал и взамен получить у нас рекламу. Это отлично работает, компании откликаются каждый день.
Издатель журнала — Людмила Утемуратова.
Кто выступает в качестве авторов журнала? Как происходит отбор авторов?
Авторы журнала — научные журналисты, педагоги и ученые. Каждую рубрику ведет признанный эксперт в своей области, действующие научные деятели. Редакционная группа лишь адаптирует статьи для детей.
В номерах нет общей тематики. Если вы посмотрите, то увидите, что каждый номер очень разнообразный по контенту, верстке.
Используются ли новые технологии для создания журнала? Фотобанки, онлайн-энциклопедии и так далее?
Да, конечно. Для каждой статьи мы ищем свое, уникальное решение. Дизайнерская команда OYLA — профессионалы своего дела под началом арт-директора Александра Фишера.
Иллюстрации отрисовываются вручную, придумываются интересные ходы, коллажи. Мы стараемся постоянно узнавать новое: выписываем лучшие издания со всего мира, отслеживаем новости медиа, используем все возможные инструменты.
Что можно сказать о количестве подписчиков на издание в настоящий момент?
Ежемесячный тираж журнала — 20 тыс экземпляров. Сейчас есть уже более 3000 оплаченных подписок, еще около 1000 на стадии корпоративной подписки (компании подписывают своих сотрудников), остальная часть распространяется через розничные сети и рассылки в школы и компании. Кроме того, наши журналы можно встретить на борту рейсов Air Astana, каждый месяц они получают 1000 экземпляров.
Визуализация данных стала неотъемлемой частью сторителлинга. Однако лишь владения инструментами для графического отображения чисел, дат и так далее недостаточно — важно понимать, в чем именно заключается эффективность визуальной презентации.
Poynter.org подготовил рекомендации для практикующих журналистов на основе научных исследований.
1. Используйте схемы для увеличения убедительности
Исследователи Университета Корнелла обнаружили, что простое включение схемы в статью значительно увеличивает убедительность для читателя.
В то время как только 68% участников поверили в научное заявление без схемы, 97% участников поверили в то же заявление, когда в статью была включена схема.
Хотя исследование касалось убедительности материалов в науке, выводы вполне можно расширить.
2. Когда требуется точность, используйте столбчатые диаграммы вместо кружочковых или секторных
Уильям Кливленд и Роберт МакГилл были первыми из исследователей, кто дал научные результаты в подкрепление того, что было, по большей части, доводами и критикой здравого смысла существующих диаграмм.
В исследовании графического восприятия 1984 года Кливленд и МакГилл построили в ряд типы графиков в зависимости от того, насколько точно люди могли «расшифровать» данные из изобразительных средств (например, площадь круга, наклон линий, длина столбца). Упрощенная версия их итоговой иерархии графических кодов приведена ниже, от наиболее точных к наименее точным:
1. Положение (точечные графики, графики распределения).
2. Длина (диаграммы из столбцов или колонок).
3. Угол (секторные диаграммы).
4. Площадь (кружочковые диаграммы).
5. Цвет (хороплет-карты).
Кружки заставляют читателей использовать площади для сравнения данных, в то время как столбцы используют длину.
Согласно исследованиям длина помогает читателям делать более точные сравнения. На этой схеме из New York Times кружки дают общее понятие о характере иммиграции, а столбцы показывают более точные детали.
3. Крупнее не всегда лучше
Исследователи, изучающие эффект размера обнаружили, что если схемы становятся короче, точность восприятия уменьшается.
Однако, хотя увеличение длины схем увеличивает точность, эффект быстро достигает плато. Исследования говорят о том, что существует оптимальный размер схем, который имеет максимальную точность.
Его необходимо учитывать разработчикам при компоновке любой страницы. Крупные схемы могут иметь большее визуальное впечатление, но не иметь добавленной стоимости в смысле понятности для читателей.
4. Глаза побеждают память: используйте пространственные сравнения, а не временные.
Тамара Мунцер, профессор компьютерных наук в Университете Британской Колумбии, советует дизайнерам помогать читателям делать сравнения как можно проще. Это означает, размещать то, что нужно сравнить, рядом друг с другом (в пространстве), а не последовательно (во времени).
По ее словам, «глаза побеждают память», поскольку наш мозг гораздо лучше смотрит на два сравниваемых предмета, чем помнит два предмета, которые ему показали один за другим, например, в анимации или видео.
Она не первая, кто выступает за пространственные сравнения, но это хороший совет для построения любой визуализации данных.
Что это значит в практическом смысле?
Для демонстрации изменений не полагайтесь на анимацию как на решение. Чтобы сделать изменения или разницу понятной, показывайте каждую стадию непосредственно около другой.
Ваш конечный результат – это сетка схем, которую Эдвард Тафти называет «маленькие кратные».
5. Инновационные схемы лучше запоминаются
Исследователи в Гарварде и MIT занимались другим вопросом, связанным с визуализацией данных. Они исследовали не эффективность или точность, а что делает визуализацию запоминающейся.
После сбора, классификации и проведения исследований по восприятию более 5000 визуализаций они заключили, что лучше всего запоминаются визуализации, которые имеют украшения, больше цветов, более высокую плотность графики, лица и другие узнаваемые человеческие элементы.
Они также обнаружили, что нетрадиционные форматы графики запоминаются лучше.
Однако ученые предупреждают, что их исследование принимает во внимание только визуализации типа иллюстраций и игнорирует восприятие данных.
Несмотря на это ограничение, работа дает конкретный, но возможно, несколько очевидный совет о том, как разработать схему с длительным эффектом – используйте уникальные, многоцветные и украшенные презентации.
Если взглянуть на визуализации, получившие награды, то можно заключить, что многие выводы этого исследования по запоминаемости подтверждаются. Многие из обладателей призовых мест, признанных Malofiej, главного места встречи дизайнеров инфографики, имеют инновационные многоцветные форматы, которые взывают к нашему вниманию.
Эта занявшее призовое место иллюстрация из Guardian обладает крупным круговым строением, представляющим цветовую матрицу прав гомосексуалистов.
В соответствии с исследованием, необычные графические формы запоминаются лучше, чем традиционные. Была бы это информация более убедительной, если бы она была выложена в более традиционной прямоугольной сетке?
6. Украшать ли схемы иллюстрациями? Решение пока не принято
Одно из самых спорных исследований касается утверждения о том, что визуальные украшения отвлекают от читабельности схем. Исследователи из Канады поставили под сомнение это утверждение и сравнили минималистские схемы с богато украшенными.
Они обнаружили, что точность восприятия украшенных схем была «не хуже, чем простых схем». Более того, участники исследований смогли вспомнить данные украшенных схем значительно лучше спустя более двух недель. Так надо ли украшать схемы иллюстрациями?
Защитники минималистских схем не принимают эту мысль и критикуют методологию исследования. Спор об эффективности украшенных схем против неукрашенных продолжается, ясного консенсуса нет, решение этого вопроса больше за художником, чем за ученым.
Организация World Nomads принимает заявки на получение тревел-гранта для фотографов. Поездка будет проходить с 7 по 18 февраля 2016 года.
Победитель проведет 10 дней, снимая под руководством опытного фотографа Ричарда Л’Энсона местные истории и проекты, связанные с общественным развитием, ориентированные на восстановление жизненно важных структур и туризма в Непале.
Также будут выбраны четверо претендентов, которые получат 45-минутное ревью своих портфолио от Ричарда Л’Энсона.
Кандидаты должны хорошо владеть английским языком. Для участия в конкурсе нужно представить серию фотографий, а также эссе на тему того, почему именно вы должны быть выбраны для участия в этой поездке.
Заявки принимаются до 25 ноября.
Для получения дополнительной информации нажмите сюда.
В сентябре 2015 года в штаб-квартире ООН в Нью-Йорке, в рамках Саммита Организации Объединенных Наций по устойчивому развитию лидеры государств всего мира приняли 17 основных целей.
Их достижение должно вывести мир на траекторию устойчивого развития.
Эти цели касаются каждого из нас. И каждый из нас ответственен за построение нашего совместного будущего – уверенного и спокойного.
Новый репортер совместно с представительством ООН в Кыргызстане проводит твиттер-викторину, посвященную 17 основным общемировым целям.
Для участия в конкурсе необходимо:
— быть подписчиком @NewReporterNew, @un_kyrgyzstan
— ответить на вопросы твиттер-викторины, используя хэштэг #GlobalGoalsCA
Викторина состоится 27 октября с 15:00 до 16:00 (по времени г.Бишкек).
Количество вопросов – 17.
В конкурсе могут принять участие граждане всех стран, находящиеся на момент проведения конкурса на территории Кыргызстана.
Участники, первыми ответившие на максимальное количество вопросов, получат следующие подарки:
— 5 ответов — подарок в виде кружки
— 10 — футболки и блокноты
— 15 и более правильных ответов — флеш-карта.
Активные участники конкурса также получат памятные подарки!
