На днях (в феврале, 2013) произошли серьезные изменения в Инстгарам. Если вы журналист или используете эту социальную сеть для продвижения своих услуг и товаров, вам понравятся новые функции. Прежде всего, теперь вам не нужен смартфон, чтобы просматривать фотографии друзей, за которыми вы следите. Это можно сделать прямо в браузере, при условии, что у вас есть открытый аккаунт в Инстраграм.
аккаунт instagram.com/newreporter_org
Теперь, зайдя в свой аккаунт, вы увидите ленту фотографий, как на телефоне. Можно «лайкать» снимки, подписываться на фотоленту других участников, в общем, делать все то же самое, что ранее было доступно только владельцам смартфонов. Единственное, что пока так и не разрешено, это размещать фотографии, минуя приложение в вашем смартфоне.
Социальные сети, взаимодействие с читателями, актуальные записи в твиттере и вовремя опубликованные фотографии в инстаграмме. Аудитория чаще обращается за свежими новостями и комментарями в фейсбук, и уже не возникает вопросов, почему все сотрудники редакций должны общаться в социальных сетях.
Вопросы появляются другие – какие этические нормы соответствуют новой среде взаимодействия с сообществом, есть ли место личному «я» журналиста в процессе создания, распространения и обсуждения новостей онлайн?
Возможность абсолютно точной передачи фактов и стопроцентного соблюдения инструкций по взаимодействию в мире социальных сетей предлагает интеллектуальная аналитическая платформа Visual Revenue. И это лишь одно из преимуществ ее использования.
Главная же задача создателей нового инструментария для медийщиков – дать возможность редакциям использовать контент на все сто процентов, распространяя его в нужное время и в нужном месте.
Visual Revenue уже работает с The Atlantic, USA Today, NBC, Forbes и десятками других СМИ, анализируя их аудиторию и на основе этого определяя оптимальную частоту публикаций материалов в социальных сетях.
Благодаря новому социальному сервису СМИ получат еще более точные измерительные инструменты — вы видите, сколько последователей читают ваше сообщение, скажем, в твиттере в 5 вечера, и как меняются данные уже в 17.15 (при этом учитываются праздники и выходные дни).
«Даже фантастическое содержание может погибнуть, если не представить его правильно“, — генеральный директор Visual Revenue Деннис Мортенсен (Dennis Mortensen).
Естественно, у каждого СМИ схема распространения контента будет своя.
Особенно ценной особенностью Visual Revenue создатели считают рекомендации. Каждому СМИ дается совет исходя из конкретных рамок действий, очерченных самой редакцией. Мортенсен называет этот процесс неким “компьютеризированным помощником главного редактора”, который хорошо знает содержание и может рассчитать оптимальное время для его распространения.
Мортенсен: «На самом деле мы как бы просим у главного редактора обычные инструкции, которые он готовил для своего заместителя… и, если честно, опыт показывает, что наша система придерживается правил строже, чем люди. Именно потому, что она не живая“. Робота не волнуют традиции, культура, эмоции. Он выдает только факты.
Редактор может отслеживать резонанс материалов и решать, следовать ли рекомендациям системы.
«Мы здесь не для того, чтобы диктовать, мы здесь, чтобы участвовать», — Мортенсен.
Возможно, такой подход окажется действительно хорошей возможностью сократить время редакторов и журналистов, которое сейчас они тратят на социальные сети, и ограничит редакцию от возможных поведенческих ошибок сотрудников. Хотя, конечно, универсальных решений не бывает, и каждой редакции выбор нужно делать самостоятельно.
Но если вам интересно попробовать новый инструмент, запросите демо-версию здесь. Удачи!
Возможности, которые открывает онлайн-образование перед студентами нашего времени сложно переоценить. Равный доступ к информации, низкие барьеры получения знаний, мобильность, широкие возможности выбора тем и специализаций и постоянно обновляемый материал – это основные достоинства платформ, которые, в перспективе, заменят традиционные институты. А пока этого не произошло, поможет миллионам слушаетей по всему миру стать более конкурентоспособными и востребованными.
Если посмотреть на прямой смысл известной фразы «как здорово, что все мы здесь сегодня собрались», имея ввиду людей, живущих на нашей планете, становится определенно ясно, что мало кому понятно: «действительно, зачем?»
Кто-то ищет смысл жизни, а кто-то просто хочет быть счастливым. Так или иначе — существуют общие основные потребности людей: жить, любить, учиться и оставить след потомкам.
Сейчас мы живем в интересное время: появляется все больше возможностей, информация становится более доступной и легкой в получении. Постоянное совершенствование и обучение, расширение своих границ — один из путей быть счастливым. Поэтому многие получают второе, а то и третье высшее образование, в надежде лучше понять себя и быть более адаптированными к быстрым изменениям жизни и профессиональной деятельности. Иначе говоря, обучение и получение знаний сейчас должно стать непрерывным процессом.
Если говорить о получении классического высшего образования, в воображении каждого человека возникает университет: профессор, читающий лекции, семинары, лабораторный практикум (для технических направлений), библиотеки, кампус и т.д.
Колледж – это место, где лекции профессора попадают в студенческие конспекты, минуя их мозги
Эдвин Эмэри Слоссон
Данная система университетского образования не менялась веками и нельзя не согласиться, что она устаревает. В последние двадцать лет, безусловно, начали появлятся новые способы получения образования: как дистанционное, так и смешанное, когда часть знаний студенты получают через Интернет, но все же необходимо присутствие на семинарах и экзаменах. В основном, сами университеты предлагали студентам разного типа курсы, но до недавнего времени не было единой платформы, объединяющей множество ведущих университетов и курсов в одном месте. Буквально пару лет назад появилось несколько таких платформ, из которых можно выделить Coursera и edX, как наиболее крупных.
По существу — это похожие платформы, объединяющие в себе курсы ведущих университетов США (как пример получения актуальных технологических знаний), где предлагается широкий спектр направлений, как технических, так и гуманитарных. Разница между ними заключается лишь в типе финансирования, где Coursera являет собой бизнес-организацию, где предполагается получение прибыли инвесторами, в отличии от edx, которая представляет собой некоммерческую организацию.
В январе (2013) в Центре Digital October (г. Москва) в рамках образовательного проектаKnowledge Stream проходил телемост с Дафной Коллер, сооснователем портала Coursera, где была представлена концепция ресурса и ее видение образования в целом. Видео можно посмотреть здесь.
Фрагмент интерфейса портала Coursera
Дафна Коллер кратко рассказала о сути проекта, а так же ответила на вопросы из зала, после чего была проведена дискуссия российских специалистов в области образования и технологий, которые высказали свою точку зрения относительно проекта Coursera:
знания и образование, которые раньше были доступны лишь малому количеству людей, сейчас открылось практически всем, у кого есть компьютер и Интернет (курсы бесплатны);
студенты создают сообщества и локальные встречи, как в социльных сетях, так и в раельной среде (что приводит к эффекту level-up, когда более успешные студенты могут продвинутся по карьерной лестнице или просто найти высооплачиваемую работу);
так как количество студентов велико, студенты сами проверяют задания друг у друга, если речь идет о сложных проверках, как например оценка эссе;
такая система образования (mastery learning) намного эффективнее классической и становится ближе к эффективности обучения 1 на 1 (индивидуальное получение знаний: один студент — один преподаватель). Если рассмотреть распределение студентов при классическом лекционном обучении — то успешно усвоят материал примерно 50%. Тогда как при обучении 1 на 1 успешно будет усвоен материл 98% студентами. задача двух сигм — это приблизить эффективность образования к образованию «один на один» (на графике — tutorial, индивидуальные занятия) путем «мастери лернинг» и персонализации обучения. Эта задача называется «проблемой сигм» и заключается в стремлении получить максимальные результаты, используя более дешевые подходы, чем индивидуальное кураторство.
Иллюстрация эффекта «Mastery learning»
образование как возможность лучшей жизни. Существуют живые примеры, когда студентам, прошедшим онлайн-курсы на Coursera и получившим высший балл, была предложена работа в известных компаниях.
Так как Coursera представляет собой открытый проект по получению знаний и сотрудничеству с лучшими университетами, инвесторы все же хотят получить прибыль, поэтому сейчас проект активно рассматривает разные способы монетизации. Кстати, запись одного онлайн-курса обходится для университета в среднем в 50 тысяч доларов. Как ни странно, некоторые варианты могут быть на руку студентам: уже сейчас вводится возможность сократить «дистанцию» между компаниями, которым нужны специалисты с актуальными знаниями, и студентами, которые владеют именно практическими навыками в нужной области.
Во время дискуссии в Центре Digital October были озвучены мысли относительно проекта Coursera и будущего онлайн-образования:
после получения стандартного высшего образования люди хотят продолжать обучение;
такие курсы могут рассматриваться как своего рода профориентация, так как они имеют низкий порог входа и человек с легкостью может получить знания в новых областях, основываясь на которых может принять решение о продолжении обучения на более серьезном уровне;
классическое образование останется, так как значимость имени университета все еще имеет ценность;
важной будет являться информация о том, как, когда и где человек проходит обучение и получает знания: наряду с “социальным графом” рождается “академический граф”. Ценность такой платформы, как Coursera может быть именно в накоплении и анализе именно такой информации;
будущее за совмещением онлайн-образования и классического;
Один единственный человек — Салман Хан — создал знаменитую Академию Хана – организованную систему обучающих видео, которая может применяться как полный курс обучения по различным предметам.
Все начиналось с нескольких курсов математики. Сейчас ресурс насчитывает порядка 3900 видео. Лучшим рассказом об этом ресурсе послужит видео выступления Салмана Хана на TED2011.
TED
Название TED — это аббревиатура — Technology, Entertainment, Design (технологии, развлечения, дизайн). Сегодня TED — это лучшие мысли глобального сообщества, которое открыто представителям любой дисциплины и культуры, ищущих глубокое понимание нашего мира. По сути, TED – это своего образовательная платформа, где выкладываются видео выступлений одноименной конференции.
Фрагмент интерфейса портала TED
На сегодняшний день видео выступлений TED были просмотрены более 1 миллиарда раз. Такую популярность «идеи, достнойные распространение» получили за счет того, что каждый человек, получивший лицензию TED, может самостоятельно провести локальное мероприятие, пригласив местных лидеров мнений, авторов интересных проектов и вдохновляющих решений.
TEDed
Данный сервис — младший брат TED. Цель ресурса — создание видео-уроков на основе распространения великих идей. Более подробно о том, как это работает — здесь.
Пользователям предлагается просмотреть видео и ответить на вопросы по теме для оценки усвоения информации. Если урок заинтересовал, предоставляется возможность капнуть глубже и изучить другие материалы по теме.
Отличительной особенностью этого ресурса является возможность самим пользователям создавать уроки на основе видео-роликов в разделе Flip this video.
На данный момент, знания, полученные после прохождения курсов на таких платформах, безусловно, не могут стать полноценной заменой классического высшего образования. Основная функция университетов сейчас видится лишь в обучении обучению — нам показывают, как искать и отбирать информацию, правильно ее интерпретировать и получать конечное цельное знание. Актуальность знаний и владение практическими навыками ценится намного больше, чем диплом университета.
Низкий порог входа для обучения на таких платформах онлайн-курсов ведущих университетов дает возможность людям быстрее перепрофилироваться и получать знания в новых областях. Такая система обучения гибкая, в отличие от классических университетских курсов, где, подписавшись, студент уже обязан потратить на это хотя бы семестр. Персонализация вариантов получения знаний, количество затрачиваемого времени студентом — все это делает такие платформы намного более эффективным аналогом классического образования.
К образованию нужно притягивать, а не толкать. Чарльз Лидбитер
Способы монетизации таких платформ уже сейчас дают возможность студентам, получившим высший балл и сертификат, найти работу в ведущих компаниях. И, самое важное: внешняя мотивация классического образования заменяется внутренней, когда желание получать знание исходит от самого человека, а не от внешних пугающих факторов, таких как армия, иллюзия получения лучшей работы после ВУЗа или стадного чувства. Персонализация вариантов получения знаний, количество затрачиваемого времени студентом — все это делает такие платформы намного эффективнее классического университетского образования.
Все это не в будущем, а уже давно сегодня. Такое образование доступно уже сейчас — поэтому совет — не упускайте возможности, постоянно совершенствуйтесь и будьте счастливы! Как говорил один из выступающих TED Чарльз Лидбитер, «к образованию нужно притягивать, а не толкать».
CartoDB — это веб-платформа для создания пользовательских динамических карт, отображающих в привязке к местности нужные вам данные.
В этой статье мы в очередной раз обращаемся к теме картографических приложений и их возможностям визуализации пользовательских данных. Такое пристальное внимание к этой теме далеко не случайно. Очень во многих случаях этот метод отображения информации является самым практичным и наглядным способом для сбора, анализа и публикации важных сведений.
Применительно к специфике работы некоммерческих и общественных организаций можно предложить следующие сценарии использования картографических сервисов:
публикация расположения своих представительств и отделений;
нанесение на карту зон бедствий, пожаров, засух, наводнений;
отметка точек оказания помощи, раздачи медикаментов и продовольствия, источников воды;
отслеживание ареалов обитания редких животных, анализ их численности и путей миграции;
и многое другое…
Одним из самых успешных и функциональных веб-приложений для работы с картами является разработка компании Vizzuality под названием CartoDB. Хотя проект был запущен менее года назад, его возможности были по достоинству оценены и в настоящее время используются в работе Wall Street Journal, NASA и Программы ООН по окружающей среде.
Давайте поближе познакомимся с возможностями картографического сервиса CartoDB. Среди огромного количества разнообразных функций можно выделить, прежде всего, следующие полезные свойства.
Импорт данных в один клик
Вы можете загрузить свои данные, которые необходимо отобразить на карте, простым перетаскиванием файла на страницу сервиса CartoDB. Он распознает все наиболее распространенные форматы данных. Вы также можете указать веб-адрес и сервис самостоятельно извлечет и обработает найденные там табличные данные. Представление информации в виде таблицы позволяет легко их редактировать и управлять отображением на карте.
Настройка отображения ваших карт
Настроить внешний вид вашей карты можно во встроенном мощном редакторе, который позволяет использовать CartoCSS — специальные каскадные таблицы стилей для карт.
CartoDB позволяет разместить ваши данные в нескольких слоях на основе встроенной карты. Для этого используется Mapbox, но вы можете выбрать и другого поставщика картографической информации, например Nokia или Google Maps. Вы даже можете создавать карты на любом фоне, который захотите. В зависимости от ваших целей вы сможете сделать карту с любым масштабом и стилем, начиная от географической схемы своей области и заканчивая политико-экономической картой мира.
Благодаря богатой встроенной библиотеке элементов и интеграции с другими сервисами вы сможете добавить на свою карту яркие и выразительные элементы, иллюстрирующие отмеченные вами точки и события.
Возможность интеграции с базами SQL
CartoDB использует всю мощь PostgreSQL и PostGIS, что позволяет выполнять SQL-запросы данных. Это подразумевает поддержку всех основных и множества продвинутых пространственных операций, таких как создание и преобразование геометрии, перепроектирование, буферизация, обобщение, объединение и многое другое. Вы сможете манипулировать своими данными так, как вам это необходимо. Это достигается с помощью SQL API.
Распространяйте ваши карты
Специальная библиотека cartodb.js позволяет легко визуализировать ваши слои данных со всеми популярными картографическими фреймворками всего в несколько строк кода. CartoDB предоставляет встроенную поддержку для всех популярных платформ по умолчанию. Дополнительные опции публикации позволяют легко расшарить ваш проект в Twitter или Facebook, привлекая дополнительное внимание к вашей работе.
Надеемся, что даже такое беглое знакомство с основными функциями CartoDB дало вам представление о его возможностях. Эта мощная картографическая платформа позволит вам легко создавать приложения и визуализации необходимых данных. Широкая функциональность, хорошо проработанный API-интерфейс для интеграции геопространственных данных в мобильные приложения, непревзойденная простота использования делают сервис CartoDB отличным выбором для применения в ваших проектах.
Наталья Синдеева рассказывает о том, как устроен телеканал «Дождь», и о работе с новыми медиа. Лекция в в Европейском Университете Санкт-Петербурга.
Наталья Синдеева. Издатель, владелица издания «Большой Город», основательница телекомпании «Дождь. Optimistic Channel». Родилась в 1971 году в городе Мичуринске Тамбовской области. По образованию — преподаватель младших классов и математики. Переехав в Москву из Мичуринска, Наталья Синдеева работала над ночным шоу в бассейне «Чайка», продолжила на телеканале «2х2» продюсером программы «Тысяча и одна ночь», потом пришла на радио.
В прошлом Синдеева — совладелец, генеральный продюсер и коммерческий директор радиостанции «Серебряный дождь». Лауреат премии «Медиаменеджер России — 2004», входит в список самых красивых людей Москвы. Член проекта «Сноб».
Издатели, выходящие в Интернет, должны быть готовы к тому, что онлайн-контент – это совсем не то, что содержание печатного СМИ. И интересовать сообщество и возможных рекламодателей будет не статичная текстовая информация, а что-то еще. Что-то уникальное, удобное, интерактивное.
Помните совет Славы Баранского, главного редактора Lifehacker.ru?
Предлагайте сервисы, не предлагайте карты, глобусы, ракеты на сайтах газет – это прошлое, не плодите лишние сущности
Грегг Хано (Gregg Hano), генеральный директор платформы для создания Ipad- и Android-приложений Mag+, считает, что издатели должны идти дальше и думать о дистрибуции контента, звуке, изображении, видео с самого начала.
«Что будет издаваться через три года, пять лет? Если редактор думает о распространении истории с момента ее создания и производстве контента для различных форматов, создание материалов может быть гораздо более простым, чем процесс переделывания написанного для печатного журнала текста”.
Несколько удачных примеров разработки сервисов и приложений печатными СМИ. Возможно, эти идеи наведут и вас, коллеги, на собственные мысли.
У New York Times множество iPhone-приложений, но особого внимания заслуживает Scoop, руководство для тех, кто находится в Нью-Йорке, — бары, рестораны, экскурсии и события. На карте отмечены места и есть подробные описания грядущих событий.
British Journal of Photography iPad-приложение расширил дополнительной возможностью – скачать отдельную фото- или видеоисторию. Один из выпусков этого “приложения-в-приложении” (бесплатно для подписчиков и за 1,99 евро для всех остальных) скачали больше 100 000 раз.
The Economist, еженедельный англоязычный журнал, который публикуется с 1843 года (в 2012 году тираж издания превысил 1 600 000 экземпляров), помимо интерактивной версии для смартфонов и планшеных устройств, запустил специальное приложение для iPhone “Which MBA?»
С его помощью подписчики, исходя из личных и профессиональных целей, по 20 критериям могут выбрать одну из 100 мировых MBA-программ.
Glamour Magazine, одно из 18 изданий медиакорпорации Condenast.com, предлагает своим онлайн-подписчикам не просто мобильную версию журнала в формате PDF, а целый ряд интересных приложений. И двухминутные видеоуроки макияжа, и интерактивные рейтинги звезд, и много другое.
Всего, кстати, медиакорпорации Condenast.com объединяет, помимо 18 журналов, 27 сайтов и около 50 специальных приложений – от гидов по Нью-Йорку до инструментов для создания онлайн-презентаций.
А 14 февраля 2013 года Condenast запускает первый в мире конкурс для разработчиков приложений в сфере моды – “Модный хакатон”.
Тот, кто профессионально занимается визуальной и дата-журналистикой, часто сталкивается с проблемой некорректного отображения инфопакетов на планшетных устройствах.
Сегодня мы рассказываем о профессиональных программах и приложениях, с помощью которых можно создавать интерактивные визуальные материалы и презентации для представления их в WebKit-браузерах и на мобильных устройствах.
Средство создания мультимедийных, анимированных проектов. Все создается в HTML5, JavaScript, JQuery и CSS3 и хорошо работает на IOS и Android-устройствах. Создавая свой проект вы можете быть уверены, что он будет корректно отображаться в HTML5-совместимых браузерах. И что радует, этот продукт от Adobe бесплатный.
Профессиональное программное обеспечение для создания интерактивного видео, в том числе в HTML5. Много возможностей для создания интерактивных видеосюжетов, презентаций, дистанционных учебных курсов. Есть возможность вставлять линки, тесты, опросники, оглавление, поиск и многое другое. Контент, созданный в этой программе, корректно отображается на устройствах с разными операционными системами. Есть версия для Mac и Windows. Есть пробная версия на 30 дней, за полный пакет придётся заплатить $299.
3. Google Swiffy
Незаменимый инструмент для конвертации SWF файлов в HTML5 для корректного отображения анимированных пакетов на планшетных устройствах и браузерах без дополнительных плагинов. Бесплатно.
Это полноценное программное обеспечение для создания интерактивного контента для представления его на мобильных устройствах любого типа- iPad, iPhone, Symbian, BlackBerry, Windows и Android. Данный инструмент подойдет тем, кто создает визуальные пакеты, используя PowerPoint, и хочет сделать свои презентации интерактивными на планшетах.
Это — open source-приложение, вы можете работать с ним, скачав его себе на компьютер, или непосредственно в браузере. Приложение дает возможность создавать контент-блоки для представления их на устройствах, поддерживающих HTML5. Инструмент выполнен в форме «что видите, то и получаете» и рассчитан больше на дизайнеров приложений.
Программное обеспечение для создания CSS3-анимации под WebKit-браузеры и устройства с сенсорным экраном. Функциональный инструмент для создания анимационных контент-пакетов, интерактивной рекламы, визуальных материалов и презентаций.
Знания и умения — первый пункт в списке советов для журналистов от ведущих мировых медиаэкспретов.
Вы должны понемногу уметь все: резать видео, делать аудиоролики, проводить анализы данных, кодировать.
Журналистская многозадачность в настоящее время уже не является вопросом для обсуждения, а вот способы и методы обучения новым навыкам изучаются и разрабатываются медиасообществом по всему миру.
И будущее сферы медиаобразования, приходят к выводу эксперты, в дистанционных курсах.
“Мы даем навыки в различных дисциплинах таким образом, которого не было в наше время. Мы измененили организационно-экономический подход к обучению людей, которые делают журналистику «, — говорит основатель NewsU, Говард Финберг (Howard Finberg).
NewsU в настоящее время – один из лучших тренинговых онлайн-центров для журналистов. Здесь за достаточно небольшую плату (от 20 до 500 долларов) можно пройти курсы на самые разные темы, знание которых необходимо журналисту для его работы в качестве штатного сотрудника СМИ или создания собственного медиабренда.
Тексты для ТВ, создание сайтов, написание заголовков. Все лекции и семинары на английском, читают их специалисты из организаций-партнеров NewsU (можно прочитать про каждую по ссылкам в конце объявления о тренинге/семинаре).
«Если вы понимаете сильные и слабые стороны онлайн-обучения, результаты могут быть такими же эффективными или даже лучше, чем результаты обучения в классе. Использовать интернет-программы должны люди, которые по-настоящему заинтересованы в этом, и готовы инвестировать время и энергию в развитие своих навыков», — считает Финберг.
Конечно, подобные занятия совсем не составляют конкуренции высшему журналистскому образованию, однако для многих профессионалов онлайн-курсы предлагают хорошую альтернативу: удобство работы из дома или офиса, простота регистрации, ориентированность на развитие определенных навыков, имеющих конкретное отношение к их работе.
«Журналистика больше не является монополией журналистов», — говорит профессор Розенталь Алвес (Rosental Alves), основатель и директор Knight-Центра журналистики в Америке.
«…Пришло время демократизации журналистской техники, мы должны рассказывать людям, как работаем, какими этическими принципами руководствуемся и какие используем инструменты».
Центр Knight в декабре 2012 года запустил масштабные открытые онлайн-курсы «Введение в инфографику и визуализацию данных», вторые за историю проекта, и привлек более 2000 студентов из 109 стран. Курс продлится до 23 февраля 2013 года.
Первая серия тренингов прошла в октябре 2012 года, участвовали в них более 200 студентов из США, Испании, Бразилии, Великобритании, Мексики, Австралии, Индии, Нидерландов, Украины, Египта, России и Южной Африки.
Курс включал видеолекции, учебные пособия, материалы для чтения, упражнения и тесты. На форумах велись обсуждения вопросов, связанных с еженедельными модулями, студенты демонстрировали преподавателям свои работы.
Алвес: «Я уверен, что мы натолкнулись на что-то важное. 2000 человек означают реальный спрос».
К сожалению, краткосрочных, качественных и разнообразных курсов для журналистов на русском языке нет. Варианты, доступные для желающих учиться дистанционно, представляют собой долгосрочные программы вузов (да и их немного) или учебных центров, преподающих буквально все – от садоводства до бухгалтерии.
Компания «Дисней» выложила на YouTube 6-минутный мультфильм Paperman. Очень трогательная и милая история о любви, поднимите себе настроение. Фильм выдвинут на премию Оскар.
Международная организация «Репортеры без границ» опубликовала очередной ежегодный «Индекс свободы прессы», в котором оценивает уровень свободы, которой пользуются масс-медиа в разных странах. Сногсшибательных изменений эксперты «Репортеров без границ» не обнаружили — обращает на себя внимание разве что резкий подъем Мьянмы (Бирмы) — на 18 позиций.Речь идет о плодах демократизации, начатой нынешним правительством после того, как военные отошли от непосредственного управления государством.
Во главе «Индекса», как обычно, страны Северной Европы, начиная с Финляндии, где, по мнению «Репортеров…», свободу прессы чтут более, чем где-либо еще. Тройка замыкающих список та же, что и в прошлом году, — Туркмения, Северная Корея и Эритрея. (Если о нравах, царящих в первых двух из этих стран, относительно хорошо известно, то вот ужасы Эритреи большинству остального мира знакомы мало.)
Что до России, то поводов для радости нынешний «Индекс» не принес. РФ опустилась на 6 позиций и теперь 148-я (всего в списке 179 стран). Отмечается, что в прошлом году «после возвращения Владимира Путина [на пост президента] в ответ на беспрецедентную волну оппозиционных выступлений усилились репрессии», что, естественно, отразилось и на положении СМИ. Кроме того, Россия продолжает оставаться страной, где власти так и не смогли найти и наказать виновных в убийствах и нападениях на многих журналистов, пишут «Репортеры без границ».
